当前，职业本科教育“是什么”“怎么办”“办成什么样”成为全社会关注的热点。
2021年10 月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》明确表示，到 2025 年，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的 10%。
教育部将「推动职业本科教育稳中有进」列入 2022 年职业教育「五大突破」重点工作之一。
目前职业本科教育开展的情况如何？又会对职业教育行业产生哪些影响？
一、职业本科教育发展
职业本科教育是我国教育改革的新生事物。
2014 年国务院在《关于加快发展现代职业教育的决定》中首次提及「探索发展本科层次职业教育」以来，职业本科教育经历了一个从无到有、从试点到全面实践的过程。
二、 政策护航，蓬勃发展
2019 年，以国务院在《国家职业教育改革实施方案》中提出开展本科层次职业教育试点为标志，我国高等职业教育进入提质培优阶段。可以看出，在稳步发展职业本科教育的总基调下，政策供给力度持续加大。
三、职业院校步入高速发展阶段
在政策利好下，职业学校也在不断优化自身布局。以湖南万通为例，湖南万通汽车学校是经湖南省人力资源和社会保障厅批准成立的一所专业的职业技能培训学校。
湖南万通紧跟时代需求和行业发展，不断推出与市场接轨的各类专业，让学子获得国家承认的学历服务或技能培训，为社会不断输送技术技能人才。
随着职业本科教育的地位和作用日益凸显，将产生以下影响：
一、职业教育为学生提供了更多教育选择
教育部将优化职教高考的顶层设计，在一定程度上缓解了「千军万马」挤普通高考「独木桥」的现象。
二、职业院校的培养向就业方向靠拢
随着产业升级和经济结构加快，职业人才越发紧缺。培养职业人才，有助于满足产业升级和经济结构调整不断加快的需要。
三、普职融通的速度将进一步得到加强
目前，中职、高职专科、职教本科衔接贯通的培养体系已经形成，下一步还有专业硕士、专业博士的职教路径，职业教育止步于专科层次的「天花板」将被打破。
职业教育已步入高速发展期，“成绩”不再是评价学生的唯一指标，技术同样可以助力学子圆梦人生！
湖南万通坚持以培养高层次技术技能人才为主，在培养模式上，以校企合作、产学结合贯穿培养全过程。